微細な日常的実践に気づくことができる2名の学部3年生とミーティングしたあとのテーブルの上。
秋学期、”learning by doing”を地で行く授業をやりたいと思い、楽しく思いをめぐらせています。
On the table after meeting with two third-year undergraduates who can notice subtle everyday practices.
I am enjoying the thought of teaching a class in the fall semester that will be grounded in “learning by doing.”