Oct 19, 5th Media Studies Forum on Public Interest Technology

(日本語はうしろ)

Title:
Why Public Interest Technology Matters: A Cross-cultural Exchange for Equitable and Inclusive Technology Development

Registration for this event is closed. (October 18, 2024)

Abstract:
Professor Kathleen M. Cumiskey of City University of New York will discuss about Public Interest Technology at the 5th Media Studies Forum.

Public Interest Technology (PIT) is an interdisciplinary and practical approach to create, support, and develop a movement in which people use technology for the public interest and as a tool to solve social problems while resisting the spread of capitalist technology, as typified by GAFAM, across the media landscape. The development of PIT requires collaboration across boundaries between academia, government, communities, and individual users. PIT is still little known in Japan. How can technology support the public interest through collaboration among technologists, policymakers, civic groups, academics, and students?

In this meeting, Professor. Cumiskey will first present the history and overall picture of PIT and its potential and challenges. Then, Haruka Iharada (curator and activist of art and culture in Asia) and Shin Mizukoshi (media studies and education) will discuss from Asian or Japanese social contexts, moderated by Mari Nagatomi (American culture and popular music studies.)

This event is co-hosted by INSTeM(Inter-field Network for Science, Technology and Media Studies, a foundation that serves as a nexus that bridges professionals and non-professionals, universities and society. MSF and INSTeM hope that cross-cultural discussions will flourish based on the topics provided by Professor Cumiskey.

The meeting will be a HyFlex event. There is no participation fee, but advance registration is required. Presentations will be given in English, and discussions will be held in English and Japanese. After the session, a dinner party with face-to-face participants will be held.

We look forward to your participation.

Date:
15:00-17:30, Saturday, October 19, 2024 (JST)

Venue:
705, 7F, Kansai University Umeda Campus
Maximum of 20 person

Moderator:
Mari Nagatomi (Kansai University)

Lecturer:
Kathleen M. Cumiskey (City University of New York)

Discussant:
Haruka Iharada (Tokyo University of the Arts)
Shin Mizukoshi (Kansai University)

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第4回 メディアスタディーズ・フォーラムのお知らせ

テーマ:
今のゼミはこれでいいのだろうか:
変化する大学、メディア環境のなかでの学びの共同体のゆくえ

関西圏でメディア、ジャーナリズム、コミュニケーション、文化研究などに取り組む人々がゆるく集うことができる機会を設けようとしてはじまったメディアスタディーズ・フォーラム(MSF)。

第4回目は、ゼミのありかたやその可能性と課題について報告をしてもらい、語り合います。

第4回 メディアスタディーズ・フォーラムのテーマ

長い間、ゼミ(独語ゼミナールの略語)は日本の文系学部教育のコアをなし、英米系で言う「セミナー」とは異なる、独特の濃い学びの共同体として機能してきました。

しかし就活時期の早まり、サークル、アルバイトやインターンなどの中での相対化、なにより新型コロナ禍などによって、近年、ゼミのあり方は大きく変わってきてはいないでしょうか。
その変化に対応して、このフォーラムの関連領域では、フィールドワークやワークショップの導入、メディア作品の制作や実践への参加などに取り組むゼミが多くなっています。一方でジェンダーバランスや留学生の受け容れ方、メディア・ビジネスとの関わり方、卒論の位置づけなどの課題もあるようです。

いずれにしても私たちはゼミの問題は研究とは別のことと考えがちで、同僚との雑談でしか話題にしない場合が大半ではないでしょうか。しかしこれは未来の高等教育をいかに(リ)デザインするかという、それ自体重要な研究課題だといえます。

今回のMSFでは、おもに学部のゼミに焦点をあて、伊藤高史、畑仲哲雄、劉雪雁という相対的にアプローチが異なるお三人から、それぞれのゼミの現状、可能性や課題について率直なところを報告していただき、飯田豊さんの質疑を皮切りにみなさんで議論を展開していきたいと考えています。

大学教員の方も、将来そうなることを志望している方々も、現役の学生さんも、どうかふるってご参加ください。

今回もハイフレックス開催。

対面参加者のみなさんとは終了後にお食事会を開催したいと思います。

参考:
伏木田稚子『ゼミナールにおける汎用的技能の習得:探究に基づく共同体的な学習環境の価値』 風間書房、2021.

日時:4月20日(土)15時から17時30分まで

登壇予定者:
伊藤高史(同志社大学)
劉 雪雁(関西大学)
畑仲哲雄(龍谷大学)

司会&討論者:
飯田豊(立命館大学)

ファシリテーター:
水越 伸(関西大学)

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Cross-Border Lecture: The Critical Design in the Context of PostPhenomenology

This event will be changed to a hybrid event! (July 12, 2023)
ハイブリッド開催に切り換えました!(2023.07.12.)

On August 4, Aaron Chu, visiting professor at Kansai University, will give a second lecture.
Why don’t you join us?

関西大学客員教授のAaron Chuさんが方法論としての批判的デザインという魅力的なテーマでお話しくださいます。

Title 題目:

The Critical Design in the Context of PostPhenomenology

Abstract 概要:

Critical design is a practical strategy through design that uncovers potentially hidden agendas and values, and explores alternative design values. A Critical Design practice challenges an audience’s pre-conceptions, provoking new ways of thinking about the object, its use, and the surrounding culture.

Also, Critical Design often uses various artistic devices to express its concerns regarding rapid technological progress and its criticism of scales of mass production, as well as of contemporary capitalism. It questions the negative impact of these phenomena on human society through artistic creation and design.

Against this background, is it possible that cross-border cooperation between art and design can help to strike a balance between each other, and that this cooperation can help to express a “caring-for-society”?

This talk will adopt a post-phenomenological perspective to design and arts and take examples from contemporary Taiwanese artists and designers’ works to understand the relationship between the existence of art/ design and the role of technology. This understanding is critical because the rapid pace of technological change and the increasing role of technology in the world of art/design are obvious.

関西大学社会学部メディア専攻水越研究室主催
INSTeM共催

Lecturer 講師:

Chih-Yung Aaron CHIU, Professor
Chair, Graduate Institute of Art and Technology.
Director, Interdisciplinary Program of Technology and Art,
College of Arts, National Tsing Hua University

邱誌勇 教授
國立清華大學科技藝術研究所專任教授暨所長
藝術學院學士班合聘教授暨主任

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Aaron CHIU’s Public Lecture “From Visuality to Plasticity: The Visual Spectacle in the Age of Digital Culture in Taiwan”

Dr. Aaron CHIU, visiting professor at Kansai University, will lecture “From Visuality to Plasticity: The Visual Spectacle in the Age of Digital Culture in Taiwan”
Please come and join us!

Chih-Yung Aaron CHIU, Professor & Director
邱誌勇教授

Graduate Institute of Art and Technology, National Tsing Hua University
國立精華大學科技藝術研究所

Visiting Scholar, Kansai University
関西大學客員教授

関西大学千里山キャンパス第3学舎(社会学部)A202教室
#A202, Faculty of Sociology, Senriyama Campus, Kansai University

No pre-registration is required, free of charge.
事前登録不要、参加費無料

10:40-12:10, Wednesday, July 19, 2023
2023年7月19日(水)10:40-12:10

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暑中お見舞い2022 Summer Greetings

微細な日常的実践に気づくことができる2名の学部3年生とミーティングしたあとのテーブルの上。

秋学期、”learning by doing”を地で行く授業をやりたいと思い、楽しく思いをめぐらせています。

On the table after meeting with two third-year undergraduates who can notice subtle everyday practices.

I am enjoying the thought of teaching a class in the fall semester that will be grounded in “learning by doing.”